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最高分 ? 平均分 ? 最低分 ? 省控线 ? 录取批次
- ? - ? 289 285 ? 本科二批
学校概况
桂林电子科技大学信息科技学院(以下简称学校)创办于2001年，是经教育部批准设立的实施普通本科学历教育的高等院校。举办方桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为桂林电子科技大学名誉校长。
学校坐落在历史文化名城、国际旅游胜地桂林，毗邻桂林电子科技大学花江校区。依托桂林电子科技大学的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，已逐步发展成为具有较高办学水平的普通本科院校。现有31个本科专业，面向全国25个省(市、自治区)招收全日制普通本科生，在校生近万人。
办学定位。 立足广西，面向全国，服务行业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调发展，在全国同类院校中特色显著的高水平应用技术型大学。
求学环境。 学校占地面积近1000亩，校园环境优美，学习、生活条件完备。学校被评为“中国综合实力独立学院”、“广西高校思想政治工作先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“自治区卫生优秀学校”、“全国高校学生公寓管理服务先进单位”。学生食堂和公寓被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”和“广西高校示范性标准化学生公寓”。
专业建设。 以市场需求为导向，经过多年建设，学校形成了特色鲜明的专业建设格局。构建了电子信息技术、计算机工程应用技术、机械设计制造与装备三大工科专业群。计算机科学与技术专业群为广西新建本科院校转型发展首期试点专业群，电子信息工程专业、材料成型及控制工程专业为广西民办高校重点专业。材料成型及控制工程专业被评为广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目。
平台建设。 分别与TI、NI、讯方三家公司合作，获3个教育部产学合作协同育人项目。建立了通信等6个不同学科类别的大学生创新实践基地、1个大学生创新创业中心和1个大学生爱心茶室。工程技术人才实践教育基地被评为“自治区级大学生校外实践教育基地”，大学生创新创业中心被评为“广西高校大学生创业示范基地”。大学生心理健康教育与咨询中心被评为首批广西高校大学生心理健康与咨询示范中心。加入了全国应用技术大学(学院)联盟，进一步助推学校建设高水平应用技术型大学进程。
人才培养。 学校坚持立德树人的根本任务，坚持“育人为本、质量立校”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高水平应用型人才。不断深化产教融合，推进校企合作，实施“3+1”等校企联合培养模式，构建了学校与行业、企业协同育人机制。积极培育“知行文化”，获全国高校校园文化建设优秀成果二等奖1项。学生在各级各类科技竞赛中屡获佳绩。2011年以来，学生在大学生课外学术科技作品竞赛等竞赛中获全国性奖项600余项、自治区奖项1300余项。学生男子篮球队在2016年CUBA(阳光组)中国大学生篮球联赛决赛中获第9名，这是广西高校大学生篮球在全国联赛中的最好成绩。毕业生深受用人单位欢迎，学校历年就业率均在93%以上。学校五次被自治区教育厅评为“全区高校毕业生就业工作先进集体”。
贵州大学体育教学部的人员编制
部行政办公室主任：左 晖
教学教研室主任：陈晓梅、陈志敏、任廷锋、余章彪
《学生体质健康标准》测控中心
主 任：刘 炜（兼）
副主任：谭永昌、龙庆菊
场地器材管理中心
主 任：王克新
副主任：吴 卫、张 松
高水平运动队管理中心
主 任：余 兵（兼）
副主任：韩 伟、冉孟刚
教学科研科
负责人：邱 勇（兼）、吴绍奎、陈 梅
体管中心
主 任：汪克新
体育教育专业综合办公室
负责人：于贵和（兼）、罗丽萍
师资队伍 师资概况 体育教学部现有在职教师59名，教学辅助人员5名，其中具备高级职称的教师占42.37%；国家级裁判员五名。这支忠诚于党的教育事业、业务能力强的师资队伍是我校体育工作可持续发展的中坚力量。
为适应学科发展的需要，我教学部一方面加大力度加强在职教师培训，以提高在职教师教学研究与学术水平；同时，充分利用贵州大学为教育部直属“211工程”重点建设高校的平台，进一步引进国内外高职称、高学历人员，以形成一支高水平创新型的专业教师梯队。
教授讲师名单 体育教学部教授名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 唐吉柿 男 北京体院 体育教育训练学 刘 炜 男 成都体院 体育教育训练学 陈腊安 男 北京体院 体育教育训练学 陈晓梅 女 西南师院 体育教育训练学 陈志敏 男 西南师院 体育教育训练学 宋冬梅 女 西南师院 体育教育训练学 王朝琼 女 上海体院 体育教育训练学 吴 炼 男 成都体院 体育教育训练学 龙庆菊 女 西南师院 体育教育训练学 龙以慧 男 成都体院 体育教育训练学 罗云义 男 贵州师大 体育教育训练学 齐 心 女 贵州师大 体育教育训练学 冉孟刚 男 上海体院 体育教育训练学 任三三 男 贵州师大 体育教育训练学 任廷锋 男 成都体院 体育教育训练学 江 涛 女 贵州师大 体育教育训练学 李小兵 男 西南师院 体育教育训练学 梁 桦 男 贵州师大 体育教育训练学 龙光明 男 贵州师大 体育教育训练学 程明霞 女 成都体院 体育教育训练学 冯 毅 男 成都体院 体育教育训练学 杨保亚 女 贵州师大 体育教育训练学 杨 浩 男 贵州师大 体育教育训练学 张 李 女 西南师院 体育教育训练学 邱 勇 男 西南师院 体育教育训练学 于贵和 男 贵州师大 体育教育训练学 余 兵 男 上海体院 体育教育训练学 汪克新 男 贵州师大 体育教育训练学 裴 岚 女 成都体院 体育教育训练学 胡晓梅 女 西安体院 体育教育训练学 讲师名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 陈 尉 男体育教育训练学 查明艺 男 贵州师大 体育教育训练学 陈 宏 女 上海体院 体育教育训练学 谭永昌 男 贵州师大 体育教育训练学 唐兴国 男 北京体院 体育教育训练学 王贵军 男 北京体院 体育教育训练学 马武云 男 成都体院 体育教育训练学 史小红 女 北京体院 体育教育训练学 黄尚军 男 西南师院 体育教育训练学 鞠 军 男 北京体院 体育教育训练学 李 涛 女 上海体院 体育教育训练学 丁景勋 男 北京体院 体育教育训练学 高 军 男 北京体院 体育教育训练学 杨昌能 男 上海体院 体育教育训练学 杨秀芳 女 成都体院 体育教育训练学 张筑全 男 成都体院 体育教育训练学 朱应飞 男 贵州师大 体育教育训练学 朱兆庭 男 上海体院 体育教育训练学 邹力佳 男 成都体院 体育教育训练学 左 晖 男 贵阳师专 体育教育训练学 吴 昊 男 成都体院 体育教育训练学 褚三章 男 贵州师大 体育教育训练学 吴 卫 男 成都体院 体育教育训练学 喻 强 男 西南师院 体育教育训练学 张 多 男 西南师院 体育教育训练学 张文波 男 西安体院 体育教育训练学 富 燕 女 贵州师大 体育教育训练学 教授、副教授简介
唐吉柿，男，1955年生，中国党员，贵州遵义市人。参加全国健美操教练培训，主编《体育与健康》（山西人民出版社，2005年版），参编教育部重点课题（子课题）《体育与健康》。发表论文7篇：
1、试论体育的审美本质与特征[J].贵州大学学报（增刊），1996年.
2、市场经济下的体育美学思考[J].人大复印资料，1997(8).
3、心理测试仪对学生焦虑心理测试探讨[J].第一届全国学校体育科报会论文选编，高等教育出版社，2002(1).
4、试论在市场经济条件下体育审美功能与作用[J].四川体育科学，2004(1).
5、试论体育情报的保密特点及防范对策[J].北京体育大学学报（增刊），2003.
6、体育美学：一种生命现象的文化这些思考[J].贵州大学学报，2004(5).
7、自助式体操水平支撑成倒立练习器[J].国家实用型专刊，2000(4).
王凇瑞，男，辽宁本溪人，中共党员。美国普林斯顿大学博士，吉林省教育学会理事，北京鹰之歌文化传播公司学术委员，中国管理科学研究院特约研究员。
刘炜， 男，贵州贵阳人，中共党员。贵州大学体育教学部部长，中国大学生足球协会副秘书长，中国体育科学协会委员，贵州省学生体育协会常务理事、常务副秘书长，贵州省体育场馆协会副主席。今年来主编教材五部，在各类学术期刊发表论文十余篇。
于贵和，男，土家族，河北顺平人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长，贵州省体育科学学会常务理事，贵州省中小学体育优质课评选专家组成员。主编教材一部，副主编教材一部，参编教材三部，在各类学术期刊发表论文多篇。
邱勇，男，汉族，湖北武汉人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长。主持参与科研课题六项。近几年主编教材一部，副主编教材两部，参编教材两部，在各类学术期刊发表论文十余篇。
余兵，男，壮族，1969年生，广西横县人。2002年参加教育部体育卫生与艺术教育司“高校体育部主任培训班；2003年参加贵州省社会主义学院“党外县处级干部培训班”。发表论文4篇：
1、铅球教学体会[J].成都体育学院报，2002（增）.
2、浅谈贵州大学运动会存在的问题及对策的研究[J].贵州体育科技，2003（3）.
3、贵州高校办高水平运动队若干问题的探讨[J].遵义师范学院报,2003（9）.
4、高校100米运动员业余训练的探讨[J].毕节师专报，2003（9）.
陈晓梅，女，四川大竹人，中共党员。中国体育科学协会会员。参加中国高等教育学会体育研究会“高校体育教师科研骨干”培训。荣获2005年贵州省青少年拳击锦标赛优秀裁判员称号；获中国高校第八届体育学术论文报告会二等奖；西南区第九届体育科学论文评审优秀奖。发表论文5篇：
1、体育教学论与哲学和教育学[J].福建高校体育，1992（1）.
2、发展髋踝关节力量与提高短跑速度[J].贵州农学院丛刊，1994第3、4集.
3、浅谈体育教学中的语言[J].中国农业教育信息，1998教改专辑.
4、浅谈体育教学中的道德品质教育[J].贵州大学学报，1999年增刊.
5、关于健康与高校体育课程改革的思考[J].贵州体育科技，2000年（3）.
宋冬梅，女，1963年生，贵州省贵阳市人。 1991年6月至1992年8月，参加成都体育学院“体育教学理论与方法”学习；1997年8月参加中国健美操协会“全国健美操教练员、裁判员培训”；2007年10月参加“贵州省啦啦操教练员、裁判员培训”。发表论文4篇：
1、 关于体育消费文化的思考[J].体育科学理论与实践，1999(3).
2、 试论体育对培养未来合格人才的重要性[J].贵州大学学报，2002(3).
3、 浅谈健身操在高校体育教学中的可持续性发展[J].黑龙江政法管理干部学院学报，2003(4).
4、 体育审美教育实施的必要性和途径[J].贵州民族学院学报，2003(2).
罗云义，女，彝族，1958年生，云南永仁县人，中共党员。发表论文3篇：
1、谈精讲多练在体育教学中的运用[J].贵州师范大学学报，2002.
2、竞技体操之美学蕴涵论析[J].贵州师范大学学报，2002(4).
3、高等院校体育课程改革的探索[J].素质教育理论与实践，2003(4).
梁桦，男，1967年生，重庆合川人。2002年至2004年在成都体育学院进修研究生课程；2001年参加中国足球协会裁判初级培训。1993年西南区高等农业院校第二届大学生足球赛优秀裁判员；1994年中国高等农业院校西南区第四届体育科学论文会一等奖；1994年中国高等农业院校第六届体育科技论文报告会三等奖；2004年中国高等农业院校西南区第七届体育科学论文会三等奖；2003年飞利浦中国大学生足球联赛西区决赛“体育道德风尚奖”。发表论文6篇：
1、浅谈头部在体操动作中的作用[J].贵州体育科技，1995(1).
2、艺术体操规则的演变与价值取向[J].成都体育学院学报，2001(3).
3、艺术体操的竞技化与艺术价值[J].成都体育学院学报，2002(3).
4、奥运，我国经济发展的新机遇[J]. 贵州体育科技，2002（4）.
5、影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策[J].山地农业生物学报，2003（3）.
6、艺术体操技术动作的竞技特征[J].成都体育学院学报，2006（1）.
龙庆菊，女，苗族，1972年生，贵州省锦屏人。曾获全国高等农业院校西南区体育科学论文评审会三等奖，发表论文5篇：
1、体育活动与心理健康[J].贵州体育科技，2003(1).
2、太极拳运动对学生身体健康发展的研究[J].中国高等教育研究论从，2004(2).
3、高校体育教学改革的几点思考[J].铜仁高等师范专科学校学报，2004(3).
4、软式排球在贵州省高校开展的可行性探索[J].贵州民族学院学报，2004(3).
5、实施体育俱乐部教学模式的可行性研究——以贵州大学为例[J].贵州师范大学学报，2007(1).
张李，女，1961年生，贵州省赤水人，国家级裁判员。参加北京奥组委、体育总局田管中心“2008奥运会裁判培训”，发表论文8篇：
1、应当加强学生自我锻炼能量培养[J].成都体育学院学报，1997(7).
2、关于改进中长跑教学法的一点探索[J].贵州体育科技，1998(9).
3、对田径裁判员强化管理的对策研究[J].辽宁体育科技，2004(10).
4、电子表格在体育成绩评定中的应用[J].贵州体育科技，2004(12).
5、“一人为本”背景下的大学生体育人文意识的培养[J].成都体育学院学报（增刊），2005(1).
6、对高校体育课双语教学的思考[J].中国体育教学研究，2006(6).
7、教师观念的变革与学生体育安全意识的培养[J].中国教育教学研究，2006(10).
8、奥林匹克文化与学生体育文化素养的培养[J].中国教育教学研究，2007(4).
李小兵，男，1968年生，重庆合川人。发表论文7篇：
1、体育课教学改革探索[J].贵州大学学报，2002(6).
2、高校体育考评初探[J].中国学校教育与科研，2002(6).
3、大学生的不良生活习惯对健康的影响[J].贵州体育科技，2002(6).
4、试论体育教育对贫困地区学生创新能量的培养[J].贵州民族学院学报，2002(8).
5、的体育观及其对我国体育教育方针的指引[J].贵州民族学院学报，2003(10).
6、利用弹道反射原理帮助大学生理解跳高运动的初速度和腾起角[J].贵州民族学院学报，2002(6).
7、跆拳道比赛运动员临场心理失态及调节[J].贵州民族学院学报，2007(8).
任三三，男，1958年生，中共党员，贵州省贵阳市人。发表论文7篇：
1、市场经济体制需要你加大健康投入[J].中国高校教育与研究，1998(6).
2、健康、效益与体育产业[J].贵州体育科技，1998（6）.
3、历史、人种、文化……观念与足球[J].贵州体育科技，1998（6）.
4、互助力量在引体向上教学中的作用[J].贵州体育报，1998（9）.
5、全民健身与体育产业[J].成都体育学院学报，1998（12）.
6、互助力量练习法[J].现代教学研究，2004（9）.
7、轮滑保护架[J].现代教学研究，2007（4）.
冉孟刚，男，1965年生，贵州省望谟人，国家级裁判员。1999年荣获中国高等农业院校西南区第九届体育科学论文评审会二等奖；2000年，荣获中国高等农业院校第九届体育学术论文报告会三等奖。发表论文5篇：
1、从终身体育思想试探21世纪体育教师的素质机构[J].成都体育学院学报，1998（增）.
2、对评价体育教学效果的理论探讨[J].吉林体育学院学报，1998（2）.
3、对贵州大学招收高水平运动员管理及训练与竞技水平的分析[J].贵州体育科技，1998（2）.
4、浅谈体育运动与智力发展的关系[J].贵州大学学报（社科版），1997（增）.
5、高校体育教学应树立学生的终身体育思想[J].贵州大学学报（社科版），1998（增）.
杨保亚，女，1955年生，贵州黔西人，中共党员。发表论文3篇：
1、贵州农学院体育专选课编班之我见[J].贵州师范大学学报（增），1995（12）.
2、高校体育教学中体育意识的培养[J].贵州农学院丛刊1996(6)。
3、贵州农学院94级新生身体素质浅析[J].贵州体育科技，1996（3）.
陈腊安，男，土家族，1953年生，贵州省德江人，中共党员。发表论文4篇：
1、普通高校高水平运动员管理初探[J].贵州体育科技，1996.
2、大学生运动员心理特点及其管理[J].贵州大学学报，1996.
3、新世纪高校体育教师的素质及培养[J].贵州大学学报，1997.
4、优秀运动表象的实质及其培养[J].山东体育科技，1997.
吴炼，男，1963年生，中共党员，贵州贵阳人。发表论文6篇：
1、浅谈意识在体育竞技中的作用[J].贵州大学学报，2003（2）.
2、试论足球运动员战术艺术在竞赛中的地位作用及其培养[J].铜仁师范高等专科学校学报，2003（3）.
3、试论学校“体育与健康”课开设围棋项目的必要性[J].贵州体育科技2002（2）.
4、略论足球技战术意识的培养[J].吉林体育学院学报，2003（3）.
5、对改革现行体育教学评价的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.
6、论高校足球运动的地位、作用及价值取向[J].贵州大学学报，2002(增).
杨秀芳，女，土家族，1975年生，贵州德江人，北京体育学院硕士学位。发表论文5篇：
1、对构建高校体育与健康课程体育的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.
2、试论贵州土家族傩堂武术的体育渊源及其开发保护[J].体育文化导刊，2006（10）.
3、拓展训练对大学生综合素质培养的隐性作用[J].贵州工业大学学报，2007（2）.
4、普通高校开设民族传统体育项目的价值趋向[J].安顺学院学报，2007（6）.
5、民族传统体育运动对民族心理的调适及其途径[J].贵州体育科技，2007（6）.
杨昌能，男，侗族，贵州天柱人，中共党员。发表论文6篇：
1、贵州大学学生体育达标现状浅析[J].山地农业生物学报，2004（10）。
2、浅谈我国休闲体育发展状况及发展对策[J].中外教育纵横，2005（4）.
3、体育活动与亚健康[J].贵州工业大学学报，2005（9）.
4、贵州高校体育教育存在的问题浅析[J].新教育论坛，2006（4）.
5、浅谈高校体育在现代化人才培养中的作用[J].贵州体育科技，2007（6）.
6、对黔东南少数民族体育文化事业发展的思考[J].成都体育学院学报，2007（10）.
汪克新，男，1963年生，江苏常州人。参加四川大学“现代体育理论专家”培训；北京大学“体育运动场馆的运营与管理”培训。发表论文3篇：
1、体育在经济和社会发展中的地位与作用[J].贵州大学学报（增），2002.
2、通过体育教学培养和增强学生的竞争能量[J].贵州体育科技，2005（6）.
3、试论高校体育教师对学生终身体育观的培养[J].规则民族学院学报，2005（6）.
任廷锋，男，土家族，1964年生，贵州德江人，民主促进会成员。《排球运动》（北京师范大学出版社）副主编，发表论文九篇：
1、试谈分类学在体育课中的运用，[J].贵州体育科技，2000（4）.
2、简介体育教学或运动、比赛前的一组拉伸体操[J].贵州教育学院学报，2001（2）.
3、条件练习法在学校排球教学训练中的作用和运用[J].铜仁师专学报，2000（3）.
4、我校排球运动员力量训练的探究[J].遵义师范学院学报，2001（3）.
5、试论高校学生增强体质的准则和身体体质的测定方法[J].贵州体育科技，2002（3）.
6、高校体育教学中学生伤害事故发生原因及预防措施[J].贵州体育科技，2004（4）.
7、高校体育教学应加强学生的救护教育[J].贵州体育科技，2006（3）.
8、表象教学法在原地推铅球教学中的应用[J].贵州教育学院学报，2007（4）.
9、旋转推铅球技术的优越性和运动员的适用性[J].贵州工业大学学报，2007（6）.
陈宏，女，贵州省大方县人，中共党员。2001－2002北京体育大学研究生院进修；2002年参加北京体育大学“体育舞蹈”培训。近几年在各类学术期刊发表论文11篇。
程明霞，女，1965年生，河南方城人。1997年参加大学生体育协会“全国高校田径教练员培训班”培训；2006及2008年分别参加省体育局“社会体育指导员业务培训班”、“‘科技西部行’全省教练员”培训。近来来，发表论文6篇：
1、对体育教学模式的讨论分析研究[J].中国高校教育与科研，1997（4）.
2、论篮球全面技术与特长技术的重要性[J].中国高等教育研究，1997（7）.
3、浅谈审美意识在观赏竞赛中的作用[J].贵州大学学报，1997（增）.
4、谈体育教育与精神文明建设之结合[J].贵州师范大学学报，1998（8）.
5、武术进入奥运的利弊分析[J].北京体育大学学报，2002（增）.
6、情感教育及其在我国学校体育中的现实意义[J].贵州大学学报，2005（增）.
龙光明，男，苗族，1955年1月生，中共党员。贵州省苗族协会副秘书长，西南区高等农业院校体育理事会理事。
1997年4月，参加贵州省高校国防教育工作研讨会，6月参加西南区农业院校第四届体育科学论文评审会及体育课程研讨会，1999年3月参加全国农业院校体育部主任工作研讨会，12月参加全国农业院校体育部主任训练班，2001年7月参加西南区高等农业院校现代体育教育理论讲习班学习，2003年11月，参加北京大学高层人文体育论坛。发表论文4篇：
1、普通高校业余跳远训练的尝试[J].贵州农学院丛刊第3、4集（合刊）,1994(4).
2、跳跃运动员的心理训练[J].贵州农学院丛刊第4集,1995(4).
3、背越式跳高的教学方法[J].贵州农学院丛刊第3集,1996(3).
4、跳高运动员的心理训练[J].华中农业大学学报总第十期,1996(10) 。
中国大学生篮球联赛是什么级别的赛事？
中国大学生篮球联赛，简称CUBA，是中国大学体育协会主办的高校间篮球联赛，其宗旨“发展高校篮球，培养篮球人才”，模式参照美国的NCAA大学篮球联赛形式
共分为四个阶段：预选赛，分区赛，十六强赛和四强赛
（一）基层预赛：（比赛地点由主办单位与承办单位协商确定）
每年9—12月：各省、自治区、直辖市、特别行政区所在地各高校组队进行预赛，比赛具体时间、地点及比赛办法均由各省、自治区、直辖市、特别行政区的大体协、CUBA联赛组委会分会领导下的CUBA联赛预赛承办单位领导小组确定。基层预赛必须以学校为单位进行。有条件的地区，应采用主客场制。
（二）分区赛：
承办单位（比赛地点）由参赛的会员院校提前一年申办，经CUBA组委会评议后选定。
基本上按照地域关系，全国共分东南、西南、东北、西北四个赛区。
东南区∶上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；
西南区∶湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏、澳门；
西北区∶山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南；
东北区∶北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、香港。
东南区：翌年3月中旬——3月下旬；
西南区：3月下旬——4月上旬；
西北区：4月上旬——4月中旬；
东北区：4月中旬——4月下旬。
（三）十六强赛：
男子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。
女子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。
十六强赛时间：5月中下旬。
（四）四强赛：
承办单位：会员院校申请。
四强赛时间：6月中旬。
（五）冠军挑战赛：
承办单位（比赛地点）：符合条件的参赛院校。
比赛时间：每年9月——11月。
注：每届联赛分区赛、十六强赛及四强赛的比赛日程以CUBA联赛组委会的比赛通知为准。分区有16支男篮和12支女篮参赛队伍，共计112支球队得以从预选赛中晋级。
经中国大学生篮球协会第四届常委会第三次会议（2006年1月3日）审议通过，符合教育部“六个独立”要求的独立学院可以组队参加CUBA联赛基层预选赛。
各类成人高等院校一律不得组队参加CUBA联赛。
关于运动员参赛资格的要求：
1） 参加CUBA联赛的运动员，必须是按照教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定，经考生所在地高等学校招生委员会(招生办)审核录取后进入普通高等院校（含高等院校体育教育专业），并有正式学籍的在校全日制本、专科学生及研究生。
2） 运动员参赛年龄为17至25周岁，运动员入所代表参赛的高校时年龄为16至22周岁；
3） 凡在国家体育总局篮球运动管理中心或中国篮球协会注册，参加过全国青年联赛及职业性质的全国联赛（如CBA联赛、CBL联赛、乙级联赛、俱乐部联赛等）的运动员，不得参加CUBA联赛；
4） 在校大学生运动员代表省、自治区、直辖市、特别行政区参加全国运动会和城市运动会，必须经CUBA联赛组委会批准同意，未经批准参加上述比赛的运动员视为自动放弃CUBA联赛参赛资格；
5） 政治思想进步，文化课考试合格，并经医院证明身体健康者
6）每名运动员最多只能打五届联赛
符合CUBA参赛条件的大学生运动员在校期间如被地方体工队、俱乐部选中，不可以在保留CUBA参赛资格的同时，参加CBA、CBL等职业性质的全国篮球联赛。遇到这种情况，运动员必须做出取舍。
很多NCAA球员没有读完大学就通过选秀进入NBA，CUBA是否能考虑球员发展和用人单位（职业俱乐部）的需要，允许大学生球员在校期间参加职业联赛，有两点需要说明，第一，我国的高等教育体制与美国有很大不同，其中在学籍管理制度方面，美国采取学分制，学生只要修满所需学分就可以拿到学位证书，对在校学习年限并无硬性要求，弹性空间很大；我国大部分高校实行学年制，某些高校推行的学分制并非完全学分制，而是在学年制基础上的学分制，在校学习年限最多可以延长2年。因此，美国的大学生球员可以中断学业加入NBA，并利用业余时间修完剩余学分，拿到学位证书，我国在校大学生除因病休学外，必须在国家规定的学习年限内通过相关科目的考试，才能拿到毕业证和学位证。如果大学生球员在校学习期间同职业俱乐部签定劳动合同，成为职业球员，应当视为自动退学；第二，凡根据《全国篮球运动员注册与交流管理办法》，以短期交流形式代表体工队、俱乐部参加CBL、CBA等职业篮球联赛的大学生运动员，视为自动放弃CUBA联赛参赛资格。NCAA联赛对此有更加明确和严格的原则性要求，包括对业余和非业余的明确界定和详细解释，其目的是为了维护联赛的公平、公正和业余体育赛事的纯洁性。
因此，有条件的大学生球员在校期间是否有机会参加职业联赛，取决于所在学校和个人意愿，CUBA联赛组委会确保所有大学生球员获得在公平、公正前提下参与CUBA联赛的权益。
中国大学生篮球联赛的联赛赛程
共分为四个阶段：预选赛，分区赛，十六强赛和四强赛
（一）基层预赛：（比赛地点由主办单位与承办单位协商确定）
每年9—12月：各省、自治区、直辖市、特别行政区所在地各高校组队进行预赛，比赛具体时间、地点及比赛办法均由各省、自治区、直辖市、特别行政区的大体协、CUBA联赛组委会分会领导下的CUBA联赛预赛承办单位领导小组确定。基层预赛必须以学校为单位进行。有条件的地区，应采用主客场制。
（二）分区赛：
承办单位（比赛地点）由参赛的会员院校提前一年申办，经CUBA组委会评议后选定。
基本上按照地域关系，全国共分东南、西南、东北、西北四个赛区。
东南区∶上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；
西南区∶湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏、澳门；
西北区∶山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南；
东北区∶北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、香港。
东南区：翌年3月中旬——3月下旬；
西南区：3月下旬——4月上旬；
西北区：4月上旬——4月中旬；
东北区：4月中旬——4月下旬。
（三）十六强赛：
男子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。
女子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。
十六强赛时间：5月中下旬。
（四）四强赛：
承办单位：会员院校申请。
四强赛时间：6月中旬。
（五）冠军挑战赛：
承办单位（比赛地点）：符合条件的参赛院校。
比赛时间：每年9月——11月。
注：每届联赛分区赛、十六强赛及四强赛的比赛日程以CUBA联赛组委会的比赛通知为准。分区有16支男篮和12支女篮参赛队伍，共计112支球队得以从预选赛中晋级。
中国大学生CUBA篮球联赛排名查询入口第22届cuba中国大学生篮球联赛排名
中国大学生篮球联赛排名查询入口：中国大学生体育协会篮球分会官网
分区及参赛单位
东南区：上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；
西南区：湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏、澳门；
西北区：山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南；
东北区：北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、香港。
比赛日期、地点
基层赛2021年10月—12月：
各省、自治区、直辖市、特别行政区所在地各高校，以学校为单位组队参加比赛，具体时间、地点及比赛办法由各省、自治区、直辖市教育厅体卫处、学生体育协会或特别行政区学生体育联合会确定。
分区赛，西南赛区、东南赛区、西北赛区、东北赛区
男子附加赛2022年5月，比赛地点另行通知。
男三十二强赛、女二十四强赛2022年5月，比赛地点另行通知。
男子八强赛2022年6月，比赛地点另行通知。
四强赛2022年6月，比赛地点另行通知。
有关东莞南博职业技术学院的详细信息及大专录取分数
东莞南博职业技术学院是经广东省人民政府批准成立、教育部备案的综合性全日制普通高等专科院校，承担国家计划内招生任务。是一所以工科为主，涵盖人文、经济、管理、艺术、外语等多学科的综合性职业技术学院，为社会培养高技能型人才。2006、2007连续两年荣获“广东高等职业教育（民办）竞争力10强单位”、“广东省民办高校就业竞争力十强单位”称号，学院党委被东莞市授予“固本强基”示范性单位和“固本强基”示范点标兵单位。
学院坐落在制造业名城东莞市，交通便利，环境优雅，设施齐全。校园占地757.2亩，校舍建筑面积30多万平方米，教学仪器设备价值8400多万元，拥有纸质图书63万册、电子图书20万册，一流的实验实训室28个，校内外实训基地42个。学院师资力量雄厚，结构合理，目前有专任教师452人，在校生达8000人，设有计算机系、机电工程系、应用英语系、财经系、管理系、艺术系、基础部、继续教育学院、国家职业技能鉴定所共六系一部一院一所，08年将向全国招收 32个专业（或专业方向）的新生。
学院自创办以来，坚持“抓改革、促建设、创特色、上一流”的办学方针和 “开放式、适应性、应用型”的办学模式；坚持“办学规范从严、基础建设从严、学院管理从严”的管理理念；以就业为导向，牢牢把握“高起点、高规格、高质量”的办学方向，培养高技能型人才。学院非常重视毕业生就业工作，充分利用地处东莞的区域优势与企业合作，输送毕业生，并开辟多种就业渠道，毕业生以理论基础扎实、专业技能熟练、动手能力强、职业意识好，受到用人单位的欢迎和好评，学院就业率一直稳中有升。06、07年连续两届毕业生就业率达到 98%以上，在同类院校中名列前茅。
学院重视与校外教育机构合作，引进先进的教育理念，实现资源共享。现已与武汉大学、中南财经政法大学、广东商学院等知名学府联合办学，形成了以普通大专教育为主的多层次、多形式的办学格局。
建校五年多来，学院牢牢把握为东莞社会经济发展服务的办学方向，创新办学理念加快学院建设，规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，使学院各项建设实现跨越式发展，已成为一所同行一致认可和社会广泛赞誉的民办高校。良好的办学条件和育人环境，不仅完全满足了专科教育的需求，而且具备了开办本科教育的条件，2007年6月，学院被广东省高校设置评议委员会通过升格为本科院校，并经广东省人民政府上报教育部，12月，学院顺利接受了国家教育部专家组对我院升格本科院校的评估。目前，学院正乘借升格本科院校的契机，不断完善办学条件，加快教学改革，加强规范管理，提升办学水平，沿着创建“全国知名、广东一流的民办高等职业技术学院”的目标迈进！
[宜人的校园环境]
学院位于南城区东莞植物园旁，西接东莞大道、北临西平湖、东依西湖乐园，湖光山色，交相辉映，绿树成荫，花团锦簇。学院校舍建筑面积达30万平方米，建有宏伟的教学大楼、大型图书馆、标准体育场等。校园风光秀丽，环境优美，是莘莘学子求学的理想场所。
[优良的办学条件]
学院拥有现代化的办学条件和雄厚的师资力量，实施专家治校、名师执教，着力打造一支 “双师型”教师为主的高素质教师队伍。现有专任教师452人，享受特殊津贴专家3人，教授23人，副高以上职称的教师136人；有研究生学历的136人，其中博士5人；“双师型”教师123人；学院另从企业和社会聘任高级技术人员27人为兼职教师，并聘请了10多名知名教授为学院客座教授，30名企业负责人为学院顾问。目前又正式启动了高级人才引进工程，进一步提升师资力量。
学院教学仪器设备价值8400多万元，实训楼建筑面积30000多平方米，内设PLC实验室、数控加工实训中心、机加工实训中心、汽车实训中心、工业电子实训中心、艺术训练中心等28个实训室，并与企业合作，建立了校外实习实训基地42个。学院两万多平方米的图书馆大楼藏有纸质图书63万册，电子图书 20万册，能很好地满足师生们学习、教学及科研的需要。
学院生活环境优雅，设施完善，提供标准的学生公寓，配有浴室、卫生间、饮水机、电脑桌等，并有专人管理。学院的三个食堂宽敞明亮，菜式多样，味道可口；商业服务中心设有超市、西餐厅、美发中心、书报亭、银行、医院等，为学生的学习和生活提供了各种便利。
[丰硕的办学成果]
学院牢牢把握办学规范从严、基础建设从严、管理从严的“三严”方针，经过几年的努力，形成了良好的校风、教风和学风。学院在学生管理中实施“以人为本，刚柔并济”的方针，取得了良好的效果。学生遵纪守法，积极上进，政治热情高，超过80%的学生递交了入党申请书，有不少优秀学生已光荣加入党组织，并在学习和管理中充分发挥了模范带头作用。学院现有学生社团30多个，课外活动丰富多彩。学院艺术团不仅负责学院的文艺演出，而且多次参加社会演出活动，并屡获殊荣，07年参加第三届澳门国际青少年舞蹈大赛决赛荣获青年组金奖；学院篮球队参加省第六届大学生篮球联赛取得第五名的良好成绩。
学院坚持以“教学为中心”，贯彻执行“创新理念、规范管理、深化改革、提高质量、办出特色”的方针，采用理论教学与实践教学并重，推行“双大纲、双课堂、双证书”的模式，教学质量不断提高：学生参加全国英语和计算机水平考试合格率分别为96%和86%，在全省同类高校中位居前列；参加省第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛，我院获得一等奖1名，三等奖2名；参加东莞数控技能大赛囊括前六名；参加东莞市大学生英语口语大赛3人荣获二等奖；学生参加各种职业资格证书考试也以通过率高而备受称赞。
[鲜明的办学特色]
(1)学院严格执行董事会领导下的院长负责制，建立了有特色的领导体制，保证学院健康发展；
(2)充分发挥企业办学优势，走创新型产、学、研相结合之路；
(3)依托区域优势，积极推进开放式办学，与企业在“订单式”培养、专业建设、学生动手能力培养、学生就业等方面开展广泛的合作；
(4)突出应用性、实践性原则，结合国家职业标准要求，构建“人性化”的课程体系，实施“双大纲”、“双课堂”、“双证书”的教学模式；
(5)与国内名校合作，进一步提升办学层次，提高办学质量。
[招生对象]
普通大学专科：招收参加全国普通高考的高中毕业生和广东省“3+证书”高考的职业高中、中专、技校毕业生，属于国家计划内招生，学制三年。08年我院将面向广东、广西、湖南、湖北、江西、海南、四川、重庆、河南、福建、黑龙江、陕西共十二省市招生。
[奖学、助学措施]
学院设有品学兼优学年综合奖学金、技能竞赛奖、社会实践工作优秀奖、文体活动优秀奖等多项奖学金；对符合规定的贫困学生协助办理国家助学贷款，提供省政府助学金、中国移动助学金以及校内勤工俭学岗位和假期工作机会。
[毕业生待遇]
⑴普通专科毕业生获国家统一颁发的普通大专(高职)毕业证书；⑵参加全国及省市相关职业资格考试成绩合格者，可取得与专业相关的职业资格证书；⑶毕业生由省教育厅统一办理就业报到手续；⑷毕业生就业双向选择。
[专升本]
我院在籍学生大三时可参加广东省普通高校本科插班生招生考试，被录取者升入对口的普通本科院校就读，毕业时享受相关大学普通本科生的待遇。
在校学生可选择由我院继续教育学院组织的专升本学习，相关考试合格后获取相应院校的成人教育本科文凭。
[畅通的就业渠道]
学院以就业为导向，把毕业生高就业率作为生存发展之本，充分利用地处东莞的区域优势，与东莞台商投资企业协会、诺基亚（东莞）电子有限公司、东莞南博科技有限公司、东莞长安国际酒店、香港嘉利集团东莞嘉辉五金厂、广州白云通用航空公司、东莞智通人才大市场等400多家知名企业以及行业协会达成合作意向，输送毕业生，为我院学生的实习实训、顺利就业提供了坚实的保障。学院每年举行多次校园招聘会，组织企业现场选聘毕业生，推荐毕业生就业。由于学院定位准确，措施得当，充分利用东莞就业优势，开辟多种就业途径，我院06、07届毕业生就业率皆达到98%以上，并荣获“广东省民办高校就业竞争力十强单位”称号。
专科的录取分数还没有下来！！
